Niniejsze badanie ujawnia mo?liwo?ci predykcyjne zasobów edukacyjnych (sprz?tu, obiektów, materialów i personelu dost?pnego dla edukacji) specjalnie przewidzianych w ramach interwencji projektu EKO w zakresie osi?gni?c matematycznych uczniów w Epe w Lagos w Nigerii. Zbadano pi?c zmiennych niezale?nych. Pi?c szkól zostalo wybranych przy u?yciu prostej losowej techniki próbkowania. Do badania wykorzystano uczniów SS2 (N=385) z wybranych szkól. Zastosowano trzy narz?dzia. Zastosowano zarówno statystyki opisowe, jak i wnioskowe. Wyniki wykazaly, ?e pi?c zmiennych niezale?nych odpowiada jedynie za 3,4% wariancji obserwowanej w wynikach z matematyki w badanych szkolach, a obserwowana wariancja jest istotna statystycznie [F(5,379)=3,674, p