Podnoszenie jako?ci w edukacji: Wska?niki i administracja w publicznych szkolach ?rednich w pólnocno-?rodkowej Nigerii to kompleksowe badanie kluczowych elementów wplywaj?cych na jako?c edukacji w publicznych szkolach ?rednich w pólnocno-?rodkowym regionie Nigerii. Niniejsza ksi??ka bada wzajemne oddzialywanie wska?ników jako?ci, takich jak finansowanie, wyposa?enie szkoly, ?rodowisko uczenia si?, odpowiedzialno?c, ewaluacja szkoly, nadzór i motywacja nauczycieli. Oraz praktyki administracyjne ksztaltuj?ce krajobraz edukacyjny. Ksi??ka podejmuje wyzwania zwi?zane z zapewnieniem wysokiej jako?ci edukacji w regionie charakteryzuj?cym si? zró?nicowanym kontekstem spoleczno-gospodarczym i kulturowym. L?cz?c dowody empiryczne z praktycznymi spostrze?eniami, ksi??ka podkre?la kluczow? rol? administratorów o?wiaty w tworzeniu sprzyjaj?cego ?rodowiska uczenia si?, optymalizacji alokacji zasobów i promowaniu odpowiedzialno?ci w szkolach. Ta ksi??ka jest niezb?dnym ?ródlem informacji dla administratorów o?wiaty, decydentów, badaczy i interesariuszy pragn?cych zrozumiec i poprawic jako?c publicznego szkolnictwa ?redniego w pólnocno-?rodkowej Nigerii.