Narrative und Unterricht in den Naturwissenschaften
| AUTHOR | Pereira Soares Basso (Org )., Sabrina |
| PUBLISHER | Verlag Unser Wissen (02/05/2025) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Dieses Buch ist das Ergebnis der Arbeit von Studenten der Biowissenschaften im Rahmen des betreuten Praktikums: Thematisches Projekt III - Erzählungen. Es handelt sich dabei um Aktivitäten, die in Klassenzimmern der Sekundarstufe während des Biologieunterrichts entwickelt wurden und die von Lehrern in öffentlichen und privaten Schulen eingesetzt werden können. Das Buch "Narratives and the Teaching of Science: Practices in the Classroom" zielt darauf ab, neue praktische Ansätze für gängige Themen im naturwissenschaftlichen Unterricht an öffentlichen Schulen aufzuzeigen, Praktiken, die in der Lage sind, das verborgene Interesse der Schüler zu wecken und zwischenmenschliche Beziehungen zwischen den Schülern selbst und zwischen Schülern und Lehrern zu fördern.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9786208632069
ISBN-10:
6208632064
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
German
More Product Details
Page Count:
60
Carton Quantity:
118
Product Dimensions:
6.00 x 0.14 x 9.00 inches
Weight:
0.21 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Education | Teaching - General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Dieses Buch ist das Ergebnis der Arbeit von Studenten der Biowissenschaften im Rahmen des betreuten Praktikums: Thematisches Projekt III - Erzählungen. Es handelt sich dabei um Aktivitäten, die in Klassenzimmern der Sekundarstufe während des Biologieunterrichts entwickelt wurden und die von Lehrern in öffentlichen und privaten Schulen eingesetzt werden können. Das Buch "Narratives and the Teaching of Science: Practices in the Classroom" zielt darauf ab, neue praktische Ansätze für gängige Themen im naturwissenschaftlichen Unterricht an öffentlichen Schulen aufzuzeigen, Praktiken, die in der Lage sind, das verborgene Interesse der Schüler zu wecken und zwischenmenschliche Beziehungen zwischen den Schülern selbst und zwischen Schülern und Lehrern zu fördern.
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