Dieses Buch untersucht den Einfluss schulischer und au erschulischer Faktoren auf die Leistung in öffentlichen Grundschulen. Die in diesem Buch enthaltenen Erkenntnisse sind für die Bildungsministerien, die Lehrerkommission, politische Entscheidungsträger und Sponsoren der Grundschulbildung im Hinblick auf die Leistung und die Bereitstellung einer qualitativ hochwertigen Bildung von Nutzen. Die Empfehlungen der Studie würden dazu führen, dass mögliche Interventionsma nahmen ergriffen werden, um schulische und au erschulische Faktoren anzugehen, die die Leistung in öffentlichen Grundschulen beeinflussen. Darüber hinaus könnte die Studie Entscheidungsträger, Entwicklungspartner und Organisationen der Zivilgesellschaft über die Formulierung und Festlegung der am besten geeigneten und relevantesten Grundbildungsrichtlinien und -programme informieren, um die Leistung in öffentlichen Grundschulen zu verbessern.