Questo libro esplora i metodi di insegnamento utilizzati in quattro scuole secondarie di N'Djamena: il Lycée Adventiste, il Lycée Amoul, il Lycée Moderne e il Lycée Ibrahim Mahamat Itno. Attraverso un'analisi dei metodi di insegnamento, delle risorse disponibili e delle qualifiche degli insegnanti, valuta il loro impatto sull'acquisizione delle conoscenze da parte degli studenti. L'autore propone soluzioni pratiche per migliorare la qualità dell'insegnamento della letteratura, una risorsa essenziale per gli educatori e i responsabili politici.