Questo libro fornisce un'indagine e una catalogazione dei dati sulle scuole di istruzione di base regolare che servono i coloni della regione di Cariri, nel Ceará. Riflette sui legami tra i principi pedagogici dell'educazione rurale già accumulati e le pratiche attuate in queste scuole. Sulla base della raccolta di dati primari e secondari, abbiamo diagnosticato e analizzato le dimensioni fisiche, strutturali e pedagogiche del sistema educativo messo a disposizione della popolazione insediata delle comunità analizzate. Per fare ciò, è stato necessario comprendere l'universo degli insediamenti nella regione Cariri del Ceará e il loro rapporto con il focus della nostra indagine. Abbiamo anche cercato di capire come è organizzata la rete di istruzione di base regolare e come si relaziona con le popolazioni insediate della regione. La riflessione cerca di evidenziare le principali sfide dell'ambiente educativo e quali sono le prospettive.