En partant du postulat des avis recueillis auprès des étudiants de l'institut des langues étrangères, du centre universitaire de Naâma en Algérie, faisant état d'insatisfaction, l'ouvrage examine d'abord, l'importance de la didactique professionnelle dans le domaine de l'enseignement et son rôle crucial dans l'amélioration des compétences pédagogiques des futurs enseignants. Il met ensuite en évidence les défis auxquels sont confrontés ces enseignants lors de leur transition vers la salle de classe. Il souligne la nécessité d'une formation adéquate des enseignants aux métiers au sein de laquelle la didactique professionnelle a émergé. Puis, le livre expose différents apports que cette didactique peut fournir à la formation à l'enseignement. L'étude se termine en s'arrêtant sur l'interprétation des données qui permet de dégager un lien entre l'amélioration des compétences pédagogiques et la mise en jeu de la didactique professionnelle en offrant des approches et des outils pour développer les compétences professionnelles des enseignants et améliorer leur pratique pédagogique.