Ce livre explore les dispositifs didactiques dans quatre lycées de N'Djamena: le Lycée Adventiste, le Lycée Amoul, le Lycée Moderne et le Lycée Ibrahim Mahamat Itno. À travers une analyse des méthodes pédagogiques, des ressources disponibles et des qualifications des enseignants, il évalue leur impact sur l'acquisition des connaissances par les apprenants. L'auteur propose des solutions pratiques pour améliorer la qualité de l'enseignement de la littérature, une ressource essentielle pour les éducateurs et les décideurs politiques.