La letteratura relativa all'impatto del sovrintendente sui risultati degli studenti in un distretto scolastico ha evidenziato che il sovrintendente non solo può avere un impatto sui risultati degli studenti, ma può anche sviluppare una cultura che coinvolga tutti negli sforzi per i risultati accademici. Questo libro descrive le attività e le strategie che caratterizzano il modo in cui sovrintendenti e presidi lavorano insieme per rafforzare la leadership didattica e costruire una leadership condivisa e collaborativa, al fine di trasformare le scuole a basso rendimento in scuole che superano i loro coetanei demografici. Grazie alla guida del sovrintendente, i presidi e il personale scolastico sono stati messi in grado di aumentare i risultati di una popolazione di studenti di basso livello socio-economico.