Praca socjalna w szkole przybiera ró?ne formy. Podej?cie pedagogiki spolecznej w szkole dostarcza nowych, interesuj?cych rozwi?za?. Badanie analizuje poszczególne zadania i cele, metody dzialania i konkretne sposoby pracy, a tak?e podstawowe zasady pedagogiki spolecznej w szkole i pracy socjalnej w szkole. Dane zebrano na podstawie dwóch dyskusji grupowych z odpowiednimi przedstawicielami, a ich analiza zostala przeprowadzona zgodnie z metod? grounded theory. Wyniki pozwalaj? stwierdzic, ?e praca socjalna w szkole ró?nicuje si? ze wzgl?du na specyficzne czynniki wplywaj?ce.