Rżnice indywidualne zawsze wzbudzaly duże zainteresowanie w psychologii edukacyjnej. W obecnej psychologii poznawczej badania koncentrują się glwnie na rżnicach poznawczych, takich jak rżne podejścia do studiowania. W ostatnich latach coraz więcej uwagi poświęca się podejściu do studiowania. Badacze odkryli, że podejście do studiowania ma wplyw na nauczanie i uczenie się. Liczba badań nad wypaleniem zawodowym rwnież wzrosla w spektakularny sposb, a badania nad wypaleniem zawodowym zostaly rozszerzone na prawie wszystkie zawody, a nawet na prby niezwiązane z zawodem, takie jak studenci. Badania nad rozwojem metapoznania zaowocowaly dużą liczbą badań dokumentujących jego rozwojowy charakter w odniesieniu do wieku i plci. Badania edukacyjne koncentrują się glwnie na poprawie inteligencji uczniw. Tutaj zamierzamy poszerzyc zakres badań nad wplywem podejścia do nauki, wypalenia zawodowego i metapoznania na inteligencję uczniw w okresie dorastania.