W ostatnich latach umiej?tno?c korzystania z informacji stala si? kwesti? o znaczeniu globalnym, a na calym ?wiecie, zwlaszcza w dziedzinie szkolnictwa wy?szego, odnotowano wiele inicjatyw w tym zakresie. Studenci studiów licencjackich cz?sto nie posiadaj? umiej?tno?ci niezb?dnych do odniesienia sukcesu w tym szybko zmieniaj?cym si? ?rodowisku, a wykladowcy potrzebuj? szkole? i wsparcia, aby efektywnie wykorzystywac nowe technologie w nauczaniu i uczeniu si?. W rzeczywisto?ci wi?kszo?c bibliotek akademickich jest obecnie bibliotekami "hybrydowymi", które do tradycyjnych uslug bibliotecznych dodaj? nowe funkcje e-biblioteki. Umiej?tno?c korzystania z informacji jest zatem niezb?dna dla studentów i wykladowców, aby mogli oni radzic sobie z nowymi uslugami online i zapewnic sobie oraz szerszemu spolecze?stwu przewag? konkurencyjn?. Bez odpowiedniego szkolenia trudno jest efektywnie korzystac z elektronicznych ?ródel informacji. U?ytkownicy musz? posiadac umiej?tno?ci niezb?dne do szybkiego i skutecznego pozyskiwania odpowiednich informacji ze ?ródel elektronicznych i stac si? tym, co cz?sto okre?la si? mianem "kompetentnych informacyjnie". Niniejsza ksi??ka przedstawia koncepcj? kompetencji informacyjnych oraz rol? bibliotekarzy akademickich w rozwijaniu tych kompetencji w bibliotekach.