Ce travail a un double objectif: d'une part tudier les effets directs d'une telle d marche bas e sur la verbalisation en Football, d'autre part tablir une typologie des productions verbales des l ves. Bien que l'analyse quantitative n'ait pas pu mettre en vidence les effets directs de la verbalisation suer l' volution du jeu en football, on note une am lioration significative au cours des deux derni res s ances selon le nombre de balles tir es. Le discours des l ves a subi des volutions consid rables durant le cycle en faveur d'une richesse du processus de production des verbalisations au sein de la communaut des pratiques. Outre ces premiers r sultats, ce travail rev t des dimensions culturelles et p dagogiques. En effet, l'arabe parl tunisien s'av re non seulement extr mement riche, mais en excellent outil d'expression et d'apprentissage pour les l ves. Quant au niveau p dagogique, l' tude a montr l'int r t de r duire un peu la pr sence de l'enseignant pour laisser libre cours la verbalisation des l ves.