Lors de la r daction d'un texte narratif, les apprenants se heurtent un nombre important de difficult s dont le maniement des temps des verbes. Dans ce livre, il est question d'une analyse d'un chantillon de r dactions narratives, men e en vue d'identifier les erreurs commises quant l'emploi des tiroirs verbaux ainsi que les raisons sous-jacentes aux dysfonctionnements constat s. La d termination des difficult s prouv es a permis d' laborer, outre des propositions susceptibles d'am liorer la ma trise de la langue fran aise par les l ves, une s quence didactique portant sur l'enseignement-apprentissage du r cit et int grant particuli rement l' tude des temps verbaux.