El impulso a la participacion social en la educacion mediante los consejos estatales, municipales y escolares ha sido una constante de la politica educativa de Estado en Mexico, la cual es vista como un aspecto clave para la descentralizacion y democratizacion del sistema educativo. Sin embargo, no ha logrado consolidarse a pesar de la normatividad, del desarrollo de programas federales que buscan promoverla mediante la asignacion de recursos, ni tampoco por la promesa de que a traves de la inclusion de la comunidad educativa en la toma de decisiones se obtendra mayor autonomia, un manejo transparente de los recursos y la construccion de proyectos educativos pertinentes a los contextos en donde se insertan las escuelas. Lo que aqui se presenta es una experiencia de un consejo municipal que -en cierta medida-, a contrapelo del sistema educativo, da cuenta de la potencialidad que tienen los espacios para la participacion en comunidad dirigida al mejoramiento de sus escuelas y, en general, de la educacion.