La formacion como proceso es totalizador se da en la interrelacion de la instruccion, la capacitacion y la educacion, a la vez constituye la labor del docente y la mision de toda institucion educativa, la que estara en funcion del encargo social. La educacion Superior forma profesionales para la sociedad, lo que dependera en gran medida del docente. La investigacion se desarrollo en la Sede Universitaria Municipal de La Sierpe donde se tomo una muestra aleatoria conformada por 20 docentes, de 74 existente, al cual se le aplico varios instrumentos para diagnosticar su situacion real, la que arrojo insuficiencias respecto a su orientacion hacia la formacion del estudiante. Posteriormente se aplico el inventario de la practica docente, el cual quedo estructurado por 6 secciones, 20 rasgos y 160 reactivos y fue sometido a su validacion por expertos. La implementacion del inventario de la practica docente determino que los docentes no estan orientados en su totalidad hacia la formacion del estudiante de forma efectiva, existiendo un grupo que expresa, no tener en cuenta los elementos esenciales en la orientacion, mostrandose las potencialidades e insuficiencias de la institucion."