El interes por la Innovacion Docente ha venido aumentando en los ultimos anos, llegando a ser casi una exigencia de la sociedad al ambito academico. Lo cierto es que en educacion se innova poco en comparacion con otros sectores. Los ensayos que se llevan a cabo no pasan de ser casos aislados que dan color en los congresos, pero que no terminan por cuajar en un proyecto estable. La razon hay que buscarla en la naturaleza misma de la educacion, que se resiste a ser circunscrita a una serie de tecnicas de eficacia (nunca) probada. El primer paso para innovar es la superacion de la mentalidad tecnocratica que vino dominando el pensamiento pedagogico de las ultimas decadas. Repensar la tarea educativa desde planteamientos mas humanistas, es una tarea urgente. La gran incertidumbre que pesa hoy sobre nuestro modo de vivir es una invitacion a explorar nuevos caminos de progreso. El que se propone aqui pasa por la recuperacion de la confianza desde la reconciliacion con el pasado. En ese pasado, personal y colectivo, se encuentra la explicacion de los miedos que nos conducen al fracaso. Todos los que tienen responsabilidades educativas encontraran un horizonte prometedor en estas paginas.