En la presente investigacion se asume un enfoque cualitativo desde una concepcion materialista dialectica que posibilita realizar las reflexiones de los sujetos seleccionados para este estudio centradas en la creacion participativa, el autoconocimiento de los problemas, el autodesarrollo, y de esta manera, lograr la reconstruccion ordenada de la experiencia que se logra con la implementacion de las acciones concebidas a partir de la determinacion de los problemas de caracter practico que inciden en los resultados obtenidos. Segun el criterio de los autores, este enfoque permite profundizar en los procesos sociologicos y psicologicos de los fenomenos educativos, por la posibilidad que ofrece de interpretar la rica realidad que se produce en las interacciones sociales que establecen entre si los sujetos dentro del contexto educativo. En correspondencia con lo anteriormente planteado y considerando la naturaleza social del objeto de la investigacion, asi como los objetivos de la misma, se asume la sistematizacion de experiencias como una modalidad del enfoque declarado, intencionandola hacia la produccion y reconstruccion de los conocimientos obtenidos en la practica educativa."