V rabote rassmatrivayutsya sushchnost' kompetentnostnogo podkhoda v obrazovanii, v tom chisle i v protsesse obucheniya fizike v shkole, ego funktsii i tseli; sut' printsipa dopolnitel'nosti v obrazovanii i ego rol' v formirovanii klyuchevykh kompetentsiy shkol'nikov; predlozhena model' deyatel'nosti uchitelya po formirovaniyu klyuchevykh kompetentsiy uchashchikhsya v protsesse realizatsii variativnoy chasti bazisnogo uchebnogo plana pri obuchenii fizike s podrobnym opisaniem kazhdogo etapa deyatel'nosti uchitelya i primerami raznoobraznykh vidov uchebno-poznavatel'noy deyatel'nosti shkol'nikov. Osoboe vnimanie udeleno metodike otsenki urovnya sformirovannosti klyuchevykh kompetentsiy u uchashchikhsya na osnove ispol'zovaniya elementov kvalimetricheskogo analiza. Adresovana uchitelyam fiziki i studentam estestvennonauchnykh spetsial'nostey pedagogicheskikh vuzov.