Viele T tigkeiten k nnen Flow erzeugen. Bei einer genaueren Analyse fand Mihaly Csikszentmihalyi verschiedene Aspekte, die Flow erzeugenden Aktivit ten gemeinsam sind. Dazu geh rt zum Beispiel die optimale Passung von Anforderungen einer Aufgabe mit den F higkeiten der ausf hrenden Person. Dies erm glicht es unter anderem, so in eine T tigkeit einzutauchen, dass sowohl die Umwelt, wie auch die eigene Person nicht mehr wahrgenommen werden. Befindet sich eine Person im Flow, spielt auch Zeit keine Rolle mehr. Stunden vergehen wie Minuten im Sog der T tigkeit. Es gibt bereits verschiedene Verfahren, um Flow zu messen. Bestehende Verfahren haben aber den Nachteil, dass sie umfangreiche Apparate ben tigen oder durch direkte Befragung der Personen den Flow selber unterbrechen. Im Rahmen dieses Forschungsprojekts soll ein Lernprogramm entwickelt werden, das dessen Benutzer in den Flow versetzt. Ist der Benutzer im Flow, kann eine Messmethode entwickelt werden, um K rpersignale aufzuzeichnen, die R ckschl sse auf den Flow-Zustand zulassen, ohne die Testperson aus dem Flow herauszureissen. Zus tzlich soll der Zusammenhang zwischen Flow und Lernerfolg empirisch nachgewiesen werden.