Diese empirische Untersuchung besch ftigt sich mit dem Nutzen und der Wirksamkeit von Supervision in der Jugendhilfe besch ftigt. Die ausf hrlich dargestellten Aussagen der ausgewerteten Interviews liefern interessante und neue Ergebnisse f r den Einsatzbereich dieser und weiterer Beratungsmethoden. Der Autor beginnt mit der Vorstellung des Arbeits- und Einsatzbereiches der Jugendhilfe und konzentriert sich dabei auf den Bereich der flexiblen, individualp dagogischen Jugendhilfe. Im weiteren Verlauf besch ftigt er sich u. a. mit den Beratungsmethoden der Supervision in Abgrenzung zum Coaching und fokussiert dabei den Bereich der "Einf hrungs-Beratung". Vor der Darstellung und Diskussion der Interviewergebnisse werden zun chst die wissenschaftliche Herangehensweise und ein kurzer wissenschaftlicher Exkurs zur empirischen Untersuchung nachvollziehbar dargestellt. Die Untersuchung m ndet in einer Zusammenfassung und Gegen berstellung der Untersuchungsergebnisse. Mithilfe von w rtlichen Zitaten aus den Interviews, erhalten die Leser eine nachvollziehbare, gut lesbare und bersichtliche Einsicht in die Ergebnisse der Experteninterviews. Das Buch zeigt potentielle Chancen aber auch m gliche Grenzen der Supervision/des Coachings als Beratungsinstrumente einer "Einf hrungs-Begleitung" in diesem Arbeitsfeld auf.