In diesem Buch wird versucht die Bedeutung der Erkenntnisse der Hirnforschung in Bezug auf die K rperbehindertenp dagogik darzustellen. Die Problematik wird sowohl in Theorie als auch in Praxis dargestellt. Es richtet sich an Lehrer und Eltern behinderter Kinder. Die Autoren haben sich intensiv mit der Thematik der Hirnforschung besch ftigt und dabei ihre zentrale Bedeutung f r den Bereich der P dagogik erkannt. Es ist wichtig, dass die besondere Problematik k rperbehinderter Kinder und Jugendlicher fr hzeitig erkannt wird und sie entsprechend ihrer Probleme ressourcenorientiert gef rdert werden k nnen. Dieses Buch soll Hilfestellung geben, damit Lehrer, Eltern, Mitarbeiter an Behinderteneinrichtungen und Lehramtsstudenten zu einem besseren Verst ndnis der Problematik gelangen. Homepage: www.staudbooks.de