Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2016 im Fachbereich P dagogik - Begabtenp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Vorstellung der kompetenzorientierten Potenzialanalyse soll gezeigt werden, dass es nicht um eine medizinische oder p dagogische, sondern um eine rein schulische Diagnostik geht. Diese Diagnostik beruht auf Methoden und Inhalten, die in vielen F chern integriert sind. Die Darstellung des Qualit tszirkels, mit dessen Schrittigkeit das Potenzial der einzelnen Sch lerinnen und Sch ler sichtbar gemacht werden soll, erscheint auf den ersten Blick sehr komplex und k nnte den Eindruck bei den Lehrerinnen und Lehrern vermitteln, dass ein gro er Arbeitsaufwand notwendig wird und viel Zeit investiert werden muss. Weit gefehlt - wir wollen gerade mit dieser Konzeption zeigen, dass bereits viele Einzelschritte der Potenzialanalyse und der individuellen F rderung in der schulischen Praxis vorhanden sind. Was fehlt, ist meistens eine Gesamtkonzeption, in der sich die Lehrerinnen und Lehrer mit ihren F chern wiederfinden.