Este libro es el resultado de la investigacion sobre la utilizacion de Tic, competencias basicas y calidad de la educacion, como se visibiliza el impacto de los proyectos pedagogicos en Tic aplicados a los centros educativos?, reconociendo en ellos el mejoramiento de la calidad educativa, la importancia de la mediacion pedagogica enriquecida tecnologicamente, las reflexiones son procedentes de la sistematizacion y evaluacion de aprendizajes, se rescata el conectivismo presente como teoria, la cibernetica social asociada a metodologias grupales, la complejidad desde el uso metodologico de la investigacion accion participacion procurando el respeto de la realidad del maestro, "El Maestro que aprende" requiere de su vivencia para acercarse al individuo participante, sus momentos de aprendizaje cada vez son diferentes, sus maneras de aprender en aprendizajes y escenarios virtuales, el paradigma de la realidad sin tecnologia educativa, por ello debemos aprender a aprender sin desconocer a la sociedad, el aprendizaje es mediado por la inclusion de competencias especificas que permean todos los sectores, la innovacion social reconoce como la tecnologia puede generar desarrollo."