Este estudio observa carencias en los programas educativos que no fomentan potencial y capacidad emprendedora en estudiantes de la carrera de Contabilidad de San Marcos y del Centro Universitario de los Altos - Mexico. Expone en terminos comparativos el potencial emprendedor de estudiantes de ambas Universidades para evidenciar sus capacidades emprendedoras proveyendo un diagnostico que busca la insercion de esta tematica en sus curricula de estudio. La informacion expuesta se basa en deducciones de una encuesta aplicada a estudiantes lo que permitio precisar las variables que identifican su grado de potencial emprendedor. Los resultados muestran diferencias minimas en los estudiantes de ambas universidades, planteandose en conclusion algunas estrategias que promueven y fortalecen el desarrollo del espiritu emprendedor del estudiantado en procura de contribuir a la formacion de individuos competitivos. Por ello el presente trabajo va dirigido a los profesionales del ambito educativo y en general al publico interesado en ahondar en esta tematica."