Cuales son las problematicas que se le plantean al egresado respecto de lo aprendido durante su formacion y la realidad que debe afrontar en las instituciones? Que dispositivos de acompanamiento y sosten lo secundan en esta etapa profesional? Este trabajo toma como fuente una investigacion focalizada en los procesos que tienen lugar cuando los egresados de los Institutos de Formacion Docente se inician como profesionales en el Nivel Primario. Las tendencias a reproducir y/o a innovar, y las circunstancias que las contextualizan y condicionan, constituyen un aspecto sustantivo. Algunas ideas del presente trabajo dan cuenta de la necesidad de que en cada institucion se implemente una estrategia para acoger y contribuir activamente a la socializacion profesional de los maestros noveles. La formacion docente debiera enfatizar dos aspectos: la formacion general, que brinda herramientas para pensar y comprender la realidad, y las oportunidades, durante el periodo de estudiantes, de tomar contacto con el saber experiencial que detentan los expertos (maestros en ejercicio) capaces de desarrollar "buenas practicas.""