O presente trabalho discute as repercuss es da descentraliza o no campo da forma o continuada de professores, a partir de uma an lise profunda deste processo e de seus impactos na estrutura do financiamento da educa o p blica no Brasil. Realizamos uma aproxima o quanto aos investimentos municipais no mbito da forma o de professores em servi o, centrando nossa an lise no per odo de 1996 a 2006 em tr s munic pios da Regi o Metropolitana de Campinas (RMC): Campinas, Americana e Nova Odessa. Esperamos contribuir para a reflex o sobre o processo de descentraliza o e a import ncia de compreender as din micas do financiamento educativo para conhecer as prioridades pol ticas de cada esfera de governo. Tal conhecimento configura-se como um instrumento valioso ante o desafio de priorizar as pol ticas de forma o continuada de professores para a melhoria da qualidade da educa o nos munic pios da RMC.