La sociedad actual puede describirse como una sociedad que aprende, porque la clave del exito es el conocimiento. Asi, la sociedad pone a disposicion de los ciudadanos infinidad de recursos formativos; a ello no escapa la profesion docente, aprender a ensenar es un proceso que dura toda la vida y apunta a transformaciones dinamicas que responden a inquietudes y necesidades particulares a las que solo se llega cuestionando la propia practica, reflexionando el quehacer docente. En una perspectiva cultural moderna, el docente es el centro desde donde nace y se programa la accion, su influencia afecta los procesos de planificacion, desarrollo practico y evaluacion de los mismos. Por lo anterior, este libro le ofrece una forma de evaluar la practica docente en el ambito universitario. Se analiza la problematica que se presenta en una universidad publica en relacion a la practica critica y reflexiva del quehacer docente y a partir de los resultados se propone un modelo de formacion de profesores."