Denise Klinge untersucht anhand von 25 narrativen Interviews, die mittels der qualitativen Inhaltsanalyse und der dokumentarischen Methode ausgewertet wurden, wie bei der Sekundarschulwahlentscheidung der Eltern fr ihre Kinder habituelles und rationales Whlen nach Wert-Erwartungstheorien zusammenhngen. Die Autorin konzentriert sich damit auf die elterliche bergangsentscheidung als eine Einflussgre sozialer Bildungsungleichheit. Mit der empirischen Integration beider Theoriestrnge (Habitustheorie und Wert-Erwartungstheorien), zeigt Denise Klinge zum einen mgliche Erweiterungen der Mechanismen primrer und sekundrer Herkunftseffekte und Komponenten der Wert-Erwartungstheorien auf. Zum anderen konnten unterschiedliche habituelle Entscheidungstypen rekonstruiert werden, welche tiefere Einblicke in das Entscheidungsverhalten geben.

Der Inhalt

Primre und sekundre Herkunftseffekte beim bergang

Strategische Wahl der Sekundarschule

Einzelschulwahl

habituelle Bildungsorientierungen und elterliche Typen der Schulwahl

Vereinbarkeit von Theorien der rationalen Wahl und des Habitus bei der Erklrung von bergangsentscheidungen

Die Zielgruppen

Dozierende und Studierende aus den Bereichen Soziologie und Erziehungswissenschaft sowie im Besonderen der Bildungs-, bergangs- und Ungleichheitsforschung

Die Autorin

Denise Klinge ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universitt der Bundeswehr Mnchen.

Denise Klinge untersucht anhand von 25 narrativen Interviews, die mittels der qualitativen Inhaltsanalyse und der dokumentarischen Methode ausgewertet wurden, wie bei der Sekundarschulwahlentscheidung der Eltern f r ihre Kinder habituelles und rationales W hlen nach Wert-Erwartungstheorien zusammenh ngen. Die Autorin konzentriert sich damit auf die elterliche bergangsentscheidung als eine Einflussgr e sozialer Bildungsungleichheit. Mit der empirischen Integration beider Theoriestr nge (Habitustheorie und Wert-Erwartungstheorien), zeigt Denise Klinge zum einen m gliche Erweiterungen der Mechanismen prim rer und sekund rer Herkunftseffekte und Komponenten der Wert-Erwartungstheorien auf. Zum anderen konnten unterschiedliche habituelle Entscheidungstypen rekonstruiert werden, welche tiefere Einblicke in das Entscheidungsverhalten geben.