Schulabsentismus Und Schuldropout: Fallanalysen Zur Erfassung Eines Phänomens
| AUTHOR | Seeliger, Sandra |
| PUBLISHER | Springer vs (02/08/2016) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Sandra Seeliger befasst sich mit den Phnomenen Schulabsentismus und Schuldropout. Sie liefert auf der Grundlage von vier Fallstudien einen tiefen Einblick in die vielfltigen Bedingungsgefge, die einen erfolgreichen Schulabschluss behindern knnen und bindet die Erkenntnisse in den aktuellen wissenschaftlichen Diskurs ein. Die vier Analysen werden mit Anstzen aus der Resilienzforschung verbunden und reflektiert. Die Autorin zeigt weiterhin auf, wie SchlerInnen auch unter schwierigen Ausgangsbedingungen zu einem erfolgreichen Schulabschluss gefhrt werden knnen. Sandra Seeliger recherchiert, wie risikobehaftet das Aufwachsen in der Gesellschaft sein kann, wie reale Schlerbiographien aussehen knnen und wie wichtig es fr Schulen und LehrerInnen ist, sich dieser Faktoren bewusst zu sein und diese in den eigenen Anforderungen zu bercksichtigen.
Sandra Seeliger befasst sich mit den Phnomenen Schulabsentismus und Schuldropout. Sie liefert auf der Grundlage von vier Fallstudien einen tiefen Einblick in die vielfltigen Bedingungsgefge, die einen erfolgreichen Schulabschluss behindern knnen und bindet die Erkenntnisse in den aktuellen wissenschaftlichen Diskurs ein. Die vier Analysen werden mit Anstzen aus der Resilienzforschung verbunden und reflektiert. Die Autorin zeigt weiterhin auf, wie SchlerInnen auch unter schwierigen Ausgangsbedingungen zu einem erfolgreichen Schulabschluss gefhrt werden knnen. Sandra Seeliger recherchiert, wie risikobehaftet das Aufwachsen in der Gesellschaft sein kann, wie reale Schlerbiographien aussehen knnen und wie wichtig es fr Schulen und LehrerInnen ist, sich dieser Faktoren bewusst zu sein und diese in den eigenen Anforderungen zu bercksichtigen.
Der Inhalt
- Schulsozialarbeit
- Schutz- und Risikofaktoren
- Invulnerabilitt
- Persnlichkeitsentwicklung
- Selective Sampling
Die Zielgruppen
- Dozierende und Studierende aller Lehramtsstudiengnge und der Sonderpdagogik, der Erziehungswissenschaften, Sozialwissenschaften und Psychologie
- PraktikerInnen der Fachgebiete Soziale Arbeit, Schulsozialpdagogik und
- LehrerInnen aller Schulformen der Sek. I und II
Die Autorin
Sandra Seeliger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin der Bergischen Universitt Wuppertal. Sie promovierte am Lehrstuhl der Allgemeinen Didaktik / Theorie der Schule bei Prof. Dr. Maria Anna Kreienbaum.
Sandra Seeliger befasst sich mit den Phnomenen Schulabsentismus und Schuldropout. Sie liefert auf der Grundlage von vier Fallstudien einen tiefen Einblick in die vielfltigen Bedingungsgefge, die einen erfolgreichen Schulabschluss behindern knnen und bindet die Erkenntnisse in den aktuellen wissenschaftlichen Diskurs ein. Die vier Analysen werden mit Anstzen aus der Resilienzforschung verbunden und reflektiert. Die Autorin zeigt weiterhin auf, wie SchlerInnen auch unter schwierigen Ausgangsbedingungen zu einem erfolgreichen Schulabschluss gefhrt werden knnen. Sandra Seeliger recherchiert, wie risikobehaftet das Aufwachsen in der Gesellschaft sein kann, wie reale Schlerbiographien aussehen knnen und wie wichtig es fr Schulen und LehrerInnen ist, sich dieser Faktoren bewusst zu sein und diese in den eigenen Anforderungen zu bercksichtigen.