Akademische Arbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universit t L neburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Wald als Lebensraum ausf hrlich behandelt. Die umfangreiche Darstellung verdeutlicht, welche Wissenspotentiale die Thematik beinhaltet. Der Leser kann sich Hintergrundwissen aneignen, das f r die p dagogische Arbeit mit Kindern nutzbar ist. Der Geschichte des Waldes und seiner Bedeutung f r den Menschen wird besondere Aufmerksamkeit geschenkt, da sie die historisch gewachsene Verbindung zwischen Mensch und Wald verdeutlichen. Im Bundeswaldgesetz l sst sich zum Begriff des Waldes folgende Definition finden: "Wald im Sinne dieses Gesetzes ist jede mit Forstpflanzen bestockte Grundfl che. Als Wald gelten auch kahlgeschlagene oder verlichtete Grundfl chen, Waldwege, Waldeinteilungs- und Sicherungsstreifen, Waldbl en und Lichtungen, Waldwiesen, Wild sungspl tze, Holzlagerpl tze sowie weitere mit dem Wald verbundene und ihm dienende Fl chen." Wald ist ber diese Definition hinaus ein in sich geschlossenes System mit starken Abh ngigkeiten und Wechselwirkungen. Daran haben der Waldboden und das Klima ebenso ihren Anteil wie auch die verschiedenen biologischen Kreisl ufe. Unterschiedliche Pflanzen- und Tierarten spielen im Wald eine wichtige Rolle, entscheidend gepr gt wird er aber durch seine B ume, die das Erscheinungsbild, die vorhandenen Pflanzengesellschaften und das Kleinklima bestimmen. Aufgrund ihrer Gr e und ihrer langen Lebensdauer beeinflussen sie das Leben im Wald durch Wasserverdunstung, Absorbierung der Sonnenstrahlung und Windschutz. "Insgesamt ist es ein "verflochtenes System" das stabil ist, wenn sich die Artenvielfalt in ihren Lebensr umen im nat rlichen Gleichgewicht befindet." Den Angaben der FAO aus dem Jahre 2000 zufolge betr gt die globale Waldfl che 3,9 Mrd. ha. Das sind 30% der Landfl che der Erde. Die W lder unserer Erde unterscheiden sich in verschiedenen Regionen stark vonei