Actualmente nos encontramos en a os de cambios sociales y culturales en nuestra sociedad, por lo que resulta ciertamente f cil encontrar grupos de personas, que forman nuestra diversidad cultural. Queremos dar a conocer las expectativas y actuaciones habituales del profesorado en el desarrollo de los procesos de ense anza-aprendizaje ante la interculturalidad, conociendo las actitudes y creencias ante los inmigrantes, minor as tnicas y diversidad cultural as , como de su tratamiento educativo, para detectar necesidades de formaci n en este rea, relacionada con estrategias, recursos y actividades que faciliten a los docentes la integraci n y la socializaci n de los alumnos extranjeros en el aula. A trav s de los diferentes cap tulos del libro se tratan de establecer cu les son las bases para la comprensi n del concepto intercultural en el proceso de ense anza-aprendizaje, as como los valores culturales dominantes en los centros educativos, para posteriormente llevar a cabo un an lisis de los principios, objetivos, caracter sticas y otros conceptos que est n asociados al concepto intercultural.