In unserer heutigen sehr schnelllebenden und hektischen Zeit sollte die bewusste Wahrnehmungsf rderung ein wesentlicher Bestandteil bei der Arbeit mit Kindern sein. Vor allem bei der Arbeit mit beeintr chtigten Menschen, bei denen meistens auf einzelne Wahrnehmungsbereiche nicht wie erw nscht "zur ckgegriffen" werden kann, sollte die F rderung der vorhandenen beziehungsweise betroffenen Wahrnehmungsbereiche einen wesentlichen Platz einnehmen. Auch wenn Wahrnehmungsempfindungen beeintr chtiger Menschen f r Nichtbetroffene oft schwer nachzuvollziehen sind, hei t dies nicht, dass diese nicht vorhanden sind. Der erste gro e Teil dieses Buches besch ftigt sich mit der Thematik der Wahrnehmung, Wahrnehmungsdefiziten und Wahrnehmungsempfindungen beeintr chtigter Menschen. Im zweiten Teil wird der Einsatz von Musik und Bewegung, bezogen auf die Wahrnehmungsf rderung beeintr chtigter Menschen, n her analysiert. Die Elemente Musik und Bewegung bilden hierf r eine gute Basis, da sie die Gef hlswelt der Menschen ansprechen und beeinflussen. Die empirische Untersuchung diesbez glich basiert auf einer Tanzchoreografie die einerseits mit blinden und sehbeeintr chtigten Kindern und andererseits mit geistig- und k rperbeeintr chtigten Kindern durchgef hrt wurde.