La evaluacion es un elemento fundamental en el proceso de ensenanza-aprendizaje. La introduccion de las competencias basicas ha supuesto un nuevo replanteamiento de la misma hacia nuevas formas de evaluar que tengan en cuenta conceptos, procedimientos y actitudes, y al empleo de nuevos instrumentos de evaluacion mas cercanos a la realidad del alumnado que consigan un verdadera evaluacion formativa, ayudando de esta forma a los discentes a aprender a desarrollarse personal y socialmente. El abundante material que ha sido objeto de estudio (curriculo autonomico, programaciones docentes, examenes, opinion de profesores y el parecer de los inspectores educativos) nos demuestra que las concepciones y las practicas de evaluacion que siguen presidiendo las aulas en la actualidad tienen un largo camino por recorrer hasta adaptarse a los nuevos planteamientos y necesidades que las leyes y la sociedad de hoy necesitan de la escuela."