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catástrofe na escola: a negação consentida de direitos
| AUTHOR | Da Costa, Cleberson Eduardo |
| PUBLISHER | Createspace Independent Publishing Platform (09/01/2012) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
A escola prega a misso, hoje, no mundo do capital, de poder transformar gruas em cisnes, mascarando o carter perverso do capitalismo, uma vez que, ela, na verdade, simplesmente cria estigmas, cristaliza iluses, sistematiza e justifica a excluso ao, atravs dos diplomas e dos currculos, dizer, enganosamente, quem inteligente e quem no ; quem ter sucesso e quem no ter; quem ser includo e quem no ser. Em todas as suas lnguas, assim como os diferentes estados capitalistas, a escola mente. Exatamente a est a catstrofe da escola.
O que se sinaliza que, sem que a escola venha procurar conhecer a si mesma, difcil ser vislumbrar novas possibilidades de transmutao.
Repensar e redefinir os valores sociais, as polticas educacionais, eis os grandes imperativos da educao para e escola na era dos Estados capitalistas.
Todavia, como veremos nesse trabalho, as instituies educativas, como sendo ideologicamente reprodutoras e no transformadoras das sociedades do capital; como sendo reprodutoras dos valores Individualistas e Meritocrticos do capitalismo, tais quais salientaram vrios intelectuais como Paulo Freire, no seu livro Pedagogia do oprimido e Pablo Gentili, no seu livro Pedagogia da excluso, fracassa nesse processo. Ou seja, ao invs de educar, deseduca; ao invs de humanizar, desumaniza; ao invs de ensinar a pensar, adestra e treina o indivduo somente para reproduzir pensamentos.
A escola no transforma a sociedade, mas submete-se aos seus valores: reproduz e sistematiza-a com todas as suas mazelas sociais.
O que se sinaliza que, sem que a escola venha procurar conhecer a si mesma, difcil ser vislumbrar novas possibilidades de transmutao.
Repensar e redefinir os valores sociais, as polticas educacionais, eis os grandes imperativos da educao para e escola na era dos Estados capitalistas.
Todavia, como veremos nesse trabalho, as instituies educativas, como sendo ideologicamente reprodutoras e no transformadoras das sociedades do capital; como sendo reprodutoras dos valores Individualistas e Meritocrticos do capitalismo, tais quais salientaram vrios intelectuais como Paulo Freire, no seu livro Pedagogia do oprimido e Pablo Gentili, no seu livro Pedagogia da excluso, fracassa nesse processo. Ou seja, ao invs de educar, deseduca; ao invs de humanizar, desumaniza; ao invs de ensinar a pensar, adestra e treina o indivduo somente para reproduzir pensamentos.
A escola no transforma a sociedade, mas submete-se aos seus valores: reproduz e sistematiza-a com todas as suas mazelas sociais.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9781479240425
ISBN-10:
1479240427
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
Portuguese
More Product Details
Page Count:
162
Carton Quantity:
48
Product Dimensions:
6.00 x 0.35 x 9.00 inches
Weight:
0.50 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Education | Philosophy, Theory & Social Aspects
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
A escola prega a misso, hoje, no mundo do capital, de poder transformar gruas em cisnes, mascarando o carter perverso do capitalismo, uma vez que, ela, na verdade, simplesmente cria estigmas, cristaliza iluses, sistematiza e justifica a excluso ao, atravs dos diplomas e dos currculos, dizer, enganosamente, quem inteligente e quem no ; quem ter sucesso e quem no ter; quem ser includo e quem no ser. Em todas as suas lnguas, assim como os diferentes estados capitalistas, a escola mente. Exatamente a est a catstrofe da escola.
O que se sinaliza que, sem que a escola venha procurar conhecer a si mesma, difcil ser vislumbrar novas possibilidades de transmutao.
Repensar e redefinir os valores sociais, as polticas educacionais, eis os grandes imperativos da educao para e escola na era dos Estados capitalistas.
Todavia, como veremos nesse trabalho, as instituies educativas, como sendo ideologicamente reprodutoras e no transformadoras das sociedades do capital; como sendo reprodutoras dos valores Individualistas e Meritocrticos do capitalismo, tais quais salientaram vrios intelectuais como Paulo Freire, no seu livro Pedagogia do oprimido e Pablo Gentili, no seu livro Pedagogia da excluso, fracassa nesse processo. Ou seja, ao invs de educar, deseduca; ao invs de humanizar, desumaniza; ao invs de ensinar a pensar, adestra e treina o indivduo somente para reproduzir pensamentos.
A escola no transforma a sociedade, mas submete-se aos seus valores: reproduz e sistematiza-a com todas as suas mazelas sociais.
O que se sinaliza que, sem que a escola venha procurar conhecer a si mesma, difcil ser vislumbrar novas possibilidades de transmutao.
Repensar e redefinir os valores sociais, as polticas educacionais, eis os grandes imperativos da educao para e escola na era dos Estados capitalistas.
Todavia, como veremos nesse trabalho, as instituies educativas, como sendo ideologicamente reprodutoras e no transformadoras das sociedades do capital; como sendo reprodutoras dos valores Individualistas e Meritocrticos do capitalismo, tais quais salientaram vrios intelectuais como Paulo Freire, no seu livro Pedagogia do oprimido e Pablo Gentili, no seu livro Pedagogia da excluso, fracassa nesse processo. Ou seja, ao invs de educar, deseduca; ao invs de humanizar, desumaniza; ao invs de ensinar a pensar, adestra e treina o indivduo somente para reproduzir pensamentos.
A escola no transforma a sociedade, mas submete-se aos seus valores: reproduz e sistematiza-a com todas as suas mazelas sociais.
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